TALLERES DE LECTURA Y ESCRITURA ACADÉMICAS PARA ESTUDIANTES DE GENERACIÓN 2014

El Programa LEA abre una nueva convocatoria para asistir a los Talleres de
lectura y escritura académicas en el añoo 2015.

TALLERES DE LECTURA Y ESCRITURA ACADÉMICAS

NIVEL INICIAL

Marzo-mayo 2015

Objetivo: promover el desarrollo de prácticas de lectura y escritura
necesarias para que el estudiante se desenvuelva con soltura en el Ámbito
académico de los primeros años.

Duración: 60 horas (36 horas presenciales, 20 horas de trabajo
domiciliario, 4 horas trabajo final) desde marzo hasta mayo de 2015

Créditos: 4

Requisitos para la inscripción: Estudiantes de la UdelaR generación
2014

Modo de inscripción: Completar el formulario del siguiente enlace:
http://www.cse.edu.uy/lectura_escritura-para_estudiantes

Aclaración: La inscripción a estos talleres es de carácter opcional.
Los talleres requieren asistencia obligatoria y la realización de tareas
domiciliarias. Tienen evaluación final.

Modalidad de trabajo: 4 horas presenciales por semana, 20 horas en
total de trabajo domiciliario y 4 horas de evaluación final. Evaluación
final domiciliaria.

Requisitos para acceder al certificado con asignación de créditos: 80%
de asistencia, cumplimiento de tareas domiciliarias y evaluación final. El
taller equivale a 4 créditos.

Curso introductorio Centro Universitario Salto, Cenur Norte

http://www.universidad.edu.uy/prensa/renderItem/itemId/36889

GABRIEL KAPLÚN DIXIT

http://titoballesteros.blogspot.com/2015/01/grandes-cambios-para-la-radio.html

Radios universitarias

Los "errores" de las radios universitarias

Artículo original, Tito Ballesteros López: http://titoballesteros.blogspot.com/2015/02/los-errores-de-las-radios-universitarias.html
© Radios de América

PRESENTACIÓN LIBRO ANTOLOGÍA DE MIGUEL SOLER ROCA

SOFTWARE FREEDOM DAY

GRAN ESTRENO DE TELENOVELA SORDA - TRAILER

Serie "Identidades"

Seminario Taller en sede Paysandú del CENUR NOROESTE

CURSO PARA DOCENTES PLATAFORMA EVA

Por Inscripción clic aquí

SEGUNDO ENCUENTRO CICLOS INICIALES OPTATIVOS

Curso familiarización con Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) para DOCENTES

Este curso se estará desarrollando a partir del día 5 de agosto en Regional Norte (CENUR NOROESTE). El equipo responsable estará integrado por los docentes de la Unidad de Apoyo a la Enseñanza - RN La inscripción se realizará hasta el día 31 de Julio de 2014 inclusive. Se llevará a cabo en cuatro jornadas de dos horas cada una de manera presencial, así como de instancias virtuales (total 16 horas).

Biblioteca Digital del Bicentenario de Uruguay

En el marco de la celebración de los 250 años del nacimiento de José Artigas, el Archivo General de la Nación, la Biblioteca Nacional y un representante del Ministro de Educación y Cultura, presentan la Biblioteca Digital del Bicentenario de Uruguay que incluye trabajos de historia y cultura nacional.

COMENZARON LAS INSCRIPCIONES PARA EL POSGRADO EN INCLUSIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA

http://www.unorte.edu.uy/fpsico/posgrado_inclusion_social

Programa de Lectura y Escritura Académica ANEP- UDELAR INGRESO A ESPACIO VIRTUAL EN EVA

1) Para participar en la evaluación de niveles de lectura dentro del programa de Lectura y Escritura Académica (LEA) deberán primero acceder a EVA en: http://eva.universidad.edu.uy

Al ser estudiante universitario y tener activo su usuario de BEDELIA ya tiene usuario creado en EVA (eva.universidad.edu.uy). Para ingresar deberá utilizar el mismo usuario y contraseña que utiliza para inscribirse a cursos en la Bedelía de su Facultad.

Tenga en cuenta que el EVA de su Facultad puede estar alojado en otro servidor.

Debe ingresar en eva.universidad.edu.uy

El usuario es su cédula sin puntos, ni guiones, ni el último digito @servicio

Datos de perfil

Es posible que si ingresa por primera vez le aparezca una pantalla como la que sigue: Completados los datos del formulario, le llegará un mensaje a su correo electrónico desde Contacto.DATA. Deberá hacer click en el link que contiene ese email y de esa forma confirmar la creación del usuario e ingresar en el EVA. (eva.universidad.edu.uy)

Tienen tiempo para ingresar a EVA hasta el día: el 26 de mayo de 2014.

Se sugiere no esperar a último momento para ingresar.

2) Una vez registrado en eva.universidad.edu.uy su nombre aparecerá en el borde superior derecho del EVA, una vez allí deberá matricularse en el curso de acuerdo a los pasos siguientes:

a. En la página principal de EVA ir a: ENSEÑANZA/LEA/Evaluación de niveles de lectura 2014

http://eva.universidad.edu.uy/course/view.php?id=3136

b. Hacer clic en el nombre del curso y en el espacio designado ingresar por única vez la clave de matriculación

La clave de matriculación en este caso es: LEA2014

(va todo con mayúscula. Una vez realizado este paso, estarán inscriptos en el aula virtual y serán recordados como usuarios del curso.)

c. Para acceder finalmente al espacio donde se realizará la evaluación hacemos clic en “Matricularse en este Curso”

3) En el espacio de la encontraran un cuestionario, las informaciones sobre el mismo, materiales de consulta y un foro para preguntas.

Las pruebas se abrirán desde el 26 de mayo al 1 de junio de 2014.

Cada usuario deberá responder dos cuestionarios.

La duración estimada de la prueba es de 1 hora aproximadamente.

Antes de ingresar a las preguntas debe abrir el texto. Se puede ver en una ventana al lado de la prueba o le solicitará la descarga del archivo y luego podrá abrirlo. Deberá tener instalado el acrobat reader. El texto pueden revisar todas las veces que quieran.

Medios de comunicación e información

En el propio curso donde está alojada la evaluación está disponible un foro de consultas e intercambio.

También pueden comunicarse a través de consultas.lea@gmail.com

PRUEBA DE LECTURA Y ESCRITURA. Consultas y dudas

 Sugerimos que si tienen dudas con respecto a la  prueba de lectura y escritura se dirijan en primer lugar a:

http://eva.universidad.edu.uy/course/view.php?id=3136

De continuar con dudas pueden escribir a:

consultas.lea@gmail.com

ATENCIÓN ESTUDIANTES DE LA GENERACIÓN 2014

EVALUACIÓN DE NIVELES DE ESCRITURA ACADÉMICA EN LA UNIVERSIDAD.

PROGRAMA DE LECTURA Y ESCRITURA ACADÉMICA (PROLEA)

EVALUACIÓN DE NIVELES DE ESCRITURA ACADÉMICA EN LA UNIVERSIDAD.

UNA PRUEBA OBLIGATORIA DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES DE LA GENERACIÓN 2014

Desde hace unos años, la ANEP y la UDELAR están trabajando en forma conjunta a partir de la preocupación con respecto a los niveles de lectura y escritura de estudiantes que ingresan al nivel terciario. Luego de varias etapas, en el presente año se realizará una prueba dirigida a todos los estudiantes universitarios, generación 2014.

Según establece el comunicado, “las prácticas de lectura y escritura tienen una presencia muy importante en la Educación Superior. El cuestionario pretende ubicar los problemas en lectura y algunos aspectos en la escritura que puedan tener los estudiantes de Formación en Educación de la ANEP y de la Universidad de la República. Esta evaluación se enmarca en una serie de acciones que apuntan a mejorar los niveles de escritura y lectura de los estudiantes de la educación terciaria y universitaria públicas. Por ello los resultados que se obtengan serán insumos para diseñar acciones de formación y apoyo estudiantil en las distintas áreas de conocimiento, que se llevarán adelante durante el segundo semestre del 2014.”

La prueba se realizará en la plataforma eva.universidad entre el lunes 25 de mayo y el domingo 1º de junio.

El plazo para ingresar a eva.universidad se extenderá del 12 al 25 de mayo.

A los efectos de que la plataforma no colapse se ha organizado la realización de la prueba de acuerdo al último dígito de la cédula a saber:

Lunes 25 de mayo: dígitos 1 y 2

Martes 26 de mayo: dígitos 3 y 4

Miércoles 27 de mayo: dígitos 5 y 6

Jueves 28 de mayo: dígitos 7 y 8

Viernes 29 de mayo: dígitos 9 y 0

Sábado 30 de mayo y domingo 1º de junio: todos los dígitos.

En Regional Norte, la Unidad de Apoyo a la Enseñanza será la encargada de difundir e informar a los estudiantes involucrados.

Nos encontramos en el cuarto piso.

Correo: uae@unorte.edu.uy

CIENCIA Y TV

EL SECRETO DETRÁS DE "THE BIG BANG THEORY"

http://www.esquire.es/actualizacion/1528/david-saltzberg-el-cientifico-tras-the-big-bang-theory

LANZAMIENTOS DE LIBRERÍA Y EDITORA UFSM

Nuestra participación

Capítulo 4 "Un primer paso: la autoevaluación participativa. Caso Ipes-Anep"
Laura Domínguez - Nancy Peré

DÍA DE LA NACIÓN CHARRÚA EN IFD

LA DOCENCIA INTERPELADA

PERFIL N° 9 BOLETÍN ELECTRÓNICO DE REGIONAL NORTE-UDELAR

 Contiene información acerca de la vida institucional en distintas dimensiones.

http://www.unorte.edu.uy/sites/default/files/perfil_RN_n9.pdf

BIBLIOTECAS VIRTUALES

Información acerca de bibliotecas digitales

Algunos recursos en línea que no afectan los derechos de autor.

Recomendamos que las visites:

Biblioteca virtual de la Unesco http://www.unesco.org/library/Es/

Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales http://biblioteca.clacso.edu.ar/

Biblioteca Digital Mundial http://www.wdl.org/es/

Noticia que ha tenido repercusión en los medios

Diario El Pueblo

Diario La Prensa

ORIENTACIÓN Y APOYO A ESTUDIANTES. Regional Norte va a Unidad de Internación de Personas Privadas de Libertad N° 20

Todos los días, en el cuarto piso de Regional Norte, hay una puerta que permanece abierta. Es la que permite ingresar a la Unidad de Apoyo a la Enseñanza (UAE). Esa puerta queda abierta intencionalmente. El equipo multidisciplinario que integra la UAE intenta, de esta manera, expresar un gesto: el de hospitalidad. Durante enero y febrero ese gesto se dirige a los estudiantes que están pensando ingresar a la Universidad. A veces vienen solos, a veces con sus padres, a veces con un amigo.

Las consultas son variadas. En ocasiones es información sobre una carrera determinada, en otras buscan una orientación en el vasto mundo de información. Cada vez hay más opciones en la Universidad, cada vez la matrícula aumenta más. Surgen nuevas carreras, algunas sólo se brindan en esta sede de la Universidad. Otras veces el joven -o no tan joven- pide orientación en el “mapa”, en el territorio, tanto en lo que respecta a los lugares del Departamento como a las oficinas de la propia Regional. A veces vienen a buscar orientación con respecto a su propio proyecto personal, piden que los ayudemos a encontrarse. Nosotros sabemos que muchas veces se trata un asunto de confianza en sí mismo, de saberse persona capaz de tomar decisiones sobre su vida.

Hoy, sin embargo, nadie atravesó la puerta para entrar a la UAE, el equipo de la UAE salió a encontrarse con dos personas que estaban esperando. El gesto de hospitalidad se dio en otro espacio. Lo importante no fue el lugar sino el encuentro.

Un joven terminó sexto año de Secundaria opción Medicina. Lo ha hecho allí y quiere continuar. Desea estudiar algo que tenga un sentido social. Piensa, duda, pregunta. Mientras escucha las respuestas, recorre con la mirada un folleto donde ya ha marcado un par de opciones. Quizás una carrera corta para empezar, ya que plantea: dentro de unos meses  saldrá. Conversamos acerca del tiempo de duración de las carreras, de las necesidades, de las inclinaciones. En principio, todo es posible, sólo hay que decidir. También es cierto que hay que obtener los permisos para salir. Hay que transitar más caminos que los habituales, pero es posible.

En la segunda entrevista otro hombre joven hace una consulta. Estamos todos juntos. Su situación es distinta: se encuentra en su lugar de trabajo. Sabe que carrera quiere hacer pero se pregunta si se podría articular con su ejercicio profesional actual. Piensa, consulta, dialoga. ¿Es posible ejercer esa profesión en el encierro? Quiere estudiar algo que le permita intervenir en ese contexto para transformarlo. Sí, es posible.

Ambos terminarán de juntar los documentos necesarios para inscribirse, ambos comparten un espacio pero sus lugares son diferentes. Ambos quieren ingresar a la Universidad. Y allí estuvimos para orientar, contener, dar confianza, y aprender. 

 

Al mediodía, el equipo de la UAE vuelve a la sede de Regional Norte desde la Unidad de Internación de Personas Privadas de Libertad N° 20, con la confirmación de que habrá dos nuevos estudiantes en durante el 2014 en la Universidad de la República.

HERRAMIENTAS EN LÍNEA PARA AYUDAR EN LA ESCRITURA

6 Herramientas en línea para ayudar en la escritura. Habrá que probarlas.


1. Citelighter

2. Write Monkey

3. Focus Writer

4. Q10

5. Omm Writer – Para Mac
 
6. SimpleText    

UNA ANIMACIÓN CONMOVEDORA

¿Para qué estudiamos? ¿Para qué trabajamos?
El empleo

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE PARTE I Mitos/Supuestos/Estigmas/Enigmas

Laura Domínguez

La expresión “dificultades de aprendizaje”, se ha consolidado a través del tiempo y remite a múltiples situaciones que vive un individuo ante la experiencia de aprendizaje. El abanico es amplísimo y remite a diversas dimensiones: físicas, neurológicas, emocionales (congénitas o adquiridas). No siempre esas dimensiones se abordan de manera integral. Esto genera una especie de “babelismo” en que médicos, psicólogos, docentes, familias, instituciones no logran entenderse. En ese mar de des-entendimientos el estudiante suele perder confianza en sí mismo, lo que deriva muchas veces en la (auto)victimización que coarta deseo y voluntad, ingredientes claves para el aprender. En esa confusión babélica, unos depositan la “culpa” y/o responsabilidad en otros. Y el diálogo, de ese modo no se instala.

Más difícil es visualizar (más allá de los análisis críticos a las instituciones educativas que se vienen realizando desde los años sesenta del siglo pasado), los obstáculos o trampas organizacionales que son en sí mismas generadoras de dificultades a modo de ejemplo, cursos al inicio de la carrera que actúan como “filtro”, sistemas o modalidades de evaluación no explicitadas previamente.

Desde sus inicios, tanto la medicina como la psicología han centrado su mirada en los llamados por entonces “anormales” y desde ese paradigma, que parte de una construcción acerca de la normalidad, se han constituido mitos y supuestos que perduran hasta nuestros días a pesar de ulteriores desarrollos disciplinares.

Goffman ha mostrado cómo el “estigma” funciona en la relación entre individuos y organización. Esa relación va configurando lo que autores como Loureau han denominado institución. De ahí que ya no sea lo mismo hablar de organización que de institución educativa.

Desde las Ciencias Humanas, enfoques antropológicos y filosóficos han ido constituyendo una perspectiva que pasa de la concepción de individuo a la de sujeto.

Es así que para pensar el tema -que llamaremos provisoriamente “dificultades de aprendizaje”- y para actuar en relación al mismo, nos situaremos no desde la perspectiva del individuo etiquetado como portador de una dificultad ni tampoco en la organización como un lugar que ofrece meramente obstáculos para la inteligencia. Nos interrogaremos desde la idea de institución, de sujetos y de la relación entre ambos, de la diferencia; en fin, de lo que entendemos como “el otro”.

Quizás habría que considerar también aquello que Alicia Fernández denomina “los idiomas del aprendiente” y revisar los conceptos de “fracaso y éxito” en educación.

Esto nos lleva a poner en juego la noción de justicia e interrogarnos acerca de qué posicionamiento teórico en relación a este tema inspira las diversas posturas pedagógicas vigentes, incluso las implícitas.

Por último nos preguntamos si la identidad cervantina se definía por su condición de “manco de Lepanto” -que ni tan manco era- o por su subjetividad con todo su potencial creador.

Educación superior para todos

Regional Norte contemplará a universitarios con problemas de aprendizajes

Locales | 11 Feb. La Unidad de Apoyo a la Enseñanza de la Regional Norte Universidad de la República, pone en marcha en este 2014, una nueva propuesta que tiene que ver con apoyo y respaldo a los estudiantes que tienen problemas de aprendizajes.

En ese sentido se viene haciendo un relevamiento en las inscripciones, donde los estudiantes indican en un formulario complementario sus dificultades, lo que dará una idea de la situación actual.

A su vez se estará haciendo un seguimiento y acompañamiento en coordinación con la División Salud de la Universidad.

Con la ampliación de la oferta académica de la Regional Norte, el número de inscriptos va en aumento y el objetivo es que todos los estudiantes puedan acceder a la educación superior, más allá de las dificultades y obstáculos que puedan tener.

Gran porcentaje presenta dislexia

La Prof. Laura Domínguez y la psicóloga Natalia Anzuatte, integrantes de Unidad de Apoyo a la Enseñanza, explicaron que las dificultades de aprendizajes son muy diversas.

Una de ellas es por ejemplo la dislexia, que los estudiantes se encuentran con dificultades en las pruebas y exámenes y que es un desestímulo que muchas veces lleva a la deserción del joven.

Explicaron que el rol del departamento es "captar" a los estudiantes que tiene la dificultad y derivarlos a la División Universitaria Salud con un diagnóstico de Salud Pública o mutualista y se hace una observación a los docentes de cómo tiene que evaluar a ese estudiante.

Generalmente señalaron que los estudiantes que tienen dificultades de aprendizajes necesitan más tiempo para hacer una prueba o examen, debido a que tienen dificultades a la hora de escribir.

Por otro lado, hay un gran porcentaje que necesita más tiempo para comprender los textos o lo que pide el docente en la prueba que imparte. Señalaron que la tarea comprende mediar entre los estudiantes y los docentes en base a las observaciones que hace la División Universitaria de Salud a los profesores para que evalúen a los estudiantes de acuerdo a sus dificultades.

 http://www.diariocambio.com.uy/index.php?id=42390

INSCRIPCIONES 2014: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

Comunicamos a los estudiantes que se inscriban en el presente año, que al llenar el formulario encontrarán un ítem referido a dificultades de aprendizaje.

Aquellos estudiantes que respondan afirmativamente deberán solicitar un segundo formulario en bedelía. Este último será considerado por  la Unidad de Apoyo a la Enseñanza de manera confidencial, a los efectos de poder realizar un acompañamiento y apoyo al estudiante durante el año.

VISITAS GUIADAS REGIONAL NORTE. REQUISITOS

A partir del mes de febrero y durante todo el año, desde la Unidad de Apoyo a la Enseñanza se realizarán visitas guiadas a nuestra institución con el objetivo de que los estudiantes se puedan familiarizar con la Regional Norte previo a su ingreso. Se busca que los estudiantes conozcan además de las instalaciones de la misma, cuales son sus funciones y los lugares de referencia.
Las visitas podrán ser solicitadas tanto por docentes o referentes adultos, como por los estudiantes.
Para agendar la misma deberán brindarnos la siguiente información:

• Nombre del liceo y localidad
• Fecha y hora de la visita
• Número de teléfono y correo electrónico
• Nombre del docente o referente responsable
• Cantidad de estudiantes
• Año que cursan y orientación
  

Para solicitar una visita se pueden contactar con la UAE:
47334816 int. 136
en horario de la mañana
También podrán solicitar visitas vía e-mail al correo: uae@unorte.edu.uy

BLOG

CURSO PARA DOCENTES

FORMACIÓN DIDÁCTICA DE LOS DOCENTES DEL ÁREA AGRARIA

Curso –Taller: Actividades de enseñanza y procesos de aprendizaje

Fecha: 19 y 26 de marzo y 2 y 9 de abril de 2011

Horario: de 9:00 a 12:00 y de 13:30 a 16:30

Lugar: Regional Norte - Sede Salto

Destinatarios: Docentes del Área Agraria

INSCRIPCIONES: dev@fvet.edu.uy

¿Sos estudiante de Educación Terciaria?

Podés ser Referente Par.
Compromiso educativo, programa interinstitucional.


www.yomecomprometo.edu.uy

CURSILLO PARA DOCENTES POSTERGADO

El cursillo de familiarización con la plataforma eva.unorte para docentes se posterga para el día 9 de marzo a la hora 8 en informática. Los esperamos.

Para docentes: cursillo de familiarización con la plataforma eva.unorte

Se realizará los días 2 al 4 de marzo a las 10:00 horas.
Por informes e inscripciones en la unidad de apoyo a la enseñanza (UAE) o en el Area de informática.
También por correo electrónico uae@unorte.edu.uy

CURSO DE TUTORES

Están abiertas las inscripciones para el nuevo curso de tutores. Se realizará del 1° al 4 de marzo a partir de las 18 horas.
Por informes e inscripciones Unidad de apoyo a la Enseñanza cuarto piso.
47334816 int. 136

Correo electrónico uae@unorte.edu.uy

DISFRUTÁ DEL VERANO CON NOSOTROS

ir a radio

Encontrarás dos opciones para escucharla: una con sofware libre y otra con sofware comercial.

EN EL MES DE ENERO

La UAE permanecerá abierta en el horario de la mañana hasta el 13 de enero y luego reiniciará sus tareas el 20 del mismo mes.

Inscripciones para cursar la Licenciatura en Biología Humana (LBH)

REQUISITO DE INGRESO: Ser estudiante de la Universidad de la Reública y tener aprobado por lo menos el primer año de la carrera de origan o ser egresados universitarios.

Informes e inscripciones desde el 6 al 17 de diciembre de 2010 en Bedelía de Regional Norte.

Compromiso educativo. Tutorías entre pares

La Universidad de la República y la ANEP firmaron un acuerdo interinstitucional denominado "Compromiso educativo". Êste supondrá el trabajo de orientación y apoyo a estudiantes de cuarto año de Secundaria. Parte de esta tarea se hará con estudiantes universitarios en la función de tutorías entre pares. Si te interesa colaborar con este proyecto a realizarse en el 2011 anotate y participá de la reunión del día 6 de diciembre en el salón 10 hora 19:30

Por informes e inscripciones uae@unorte.edu.uy o en la unidad de 9 a 12  y de 15 a 17.

FORO DE INNOVACIONES EN EDUCACIÓN SUPERIOR

INSCRIPCIÓN GRATUITA Y ON LINE

http://ivforoinnova.cse.edu.uy/

CONVOCATORIA A TUTORES

COMPROMISO EDUCATIVO:
CONVOCATORIA A TUTORES INTERESADOS EN TRABAJAR A PARTIR DE 2011 EN PROYECTO CON SECUNDARIA.
ESTÁ DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE CUARTO AÑO DE LOS LICEOS DEL DEPARTAMENTO.
REUNIÓN: MARTES 9 DE NOVIEMBRE A LAS 11 HS. SALÓN A CONFIRMAR.
QUIENES ESTÉN INTERESADOS PASAR POR UAE EN ESTA SEMANA.

OLIMPÍADAS ESPECIALES EN SALTO

IMPERDIBLE

AHORA SÍ: 8 DE NOVIEMBRE. SIGUEN LAS INSCRIPCIONES.

TALLER: Herramientas para la presentación y búsqueda de trabajo

Invitamos al taller que realizaremos en coordinación con  Progresa y el Instituto Cuesta Duarte.

El taller se realizará el 8 de noviembre de 9 a 12 y de 14 a 17.

Por información e inscripciones dirigirse a la Unidad de Apoyo a la Enseñanza en los horarios de 9 a 12 y de 15 a 17.

Cupos limitados.

RADIO LA REGIONAL SE MUEVE

COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO CAMBIO SOCIAL Y PARTICIPACIÓN
JUEVES 28 DE OCTUBRE DE 2010 DE 9:00 A18:30

Sala de video conferencia de ANTEL

Se presentará el proyecto en esta Conferencia organizada por UNESCO.

El evento tiene por objetivo crear un diálogo sobre lo que significa Comunicación para el Desarrollo basado en las experiencias de proyectos de Uruguay.

DÍA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA

DUELO

Con profundo dolor comunicamos que ha fallecido nuestro compañero Antonio López, docente de la Escuela de Música

Se suspende curso-taller

Debido a dificultades organizativas se suspende el curso de búsqueda de empleo que iba a comenzar el próximo lunes 28, los mantendremos informados.

IMPORTANTE PRESENCIA DE INVESTIGADORA FRANCESA EN URUGUAY

Tercer encuentro de tutores

Como el año pasado, la UAE participará del encuentro de tutores a realizarse en  Montevideo el 20 de octubre. Allí presentaremos nuestras experiencias en esta temática.

TALLER: Herramientas para la presentación y búsqueda de trabajo

Invitamos al taller que realizaremos en coordinación con  Progresa y el Instituto Cuesta Duarte.
El taller se realizará el 18 de octubre de 9 a 12 y de 14 a 17.
Por información e inscripciones dirigirse a la Unidad de Apoyo a la Enseñanza en los horarios de 9 a 12 y de 15 a 17.
Cupos limitados.

EXPOEDUCA 2010

29 Y 30 DE SETIEMBRE

La Regional Norte y el Centro Universitario de Paysandú junto con el INJU y la Intendencia de Salto han organizado la Expoeduca 2010. Esta vez nos tocó ser los anfitriones. La Regional estalla de delegaciones de jóvenes que vienen en busca de un proyecto personal.

HOY EN AULA MAGNA

Inscripciones para el curso de tutorías virtuales.

Este curso de formación en tutoría virtual está dirigido a docentes y estudiantes. Lo sugerimos especialmente a aquellos docentes que están desarrollando cursos en plataforma o que quieran hacerlo.
Se realizará de manera virtual y las instancias presenciales serán por videoconferencia en sala de Regional Norte.

Comienzo 22 de octubre
Video conferencias: 29 de octubre y 5 de noviembre (de 10 a 13)
Docente: Alejandra Zangara (Argentina)

La inscripción es electrónica 
http://data.cse.edu.uy/node/81

INVITACIÓN TEATRO LARRAÑAGA 18 DE SETIEMBRE

LA RADIO SIGUE, EN LA CONSTRUCCIÒN DEL QUINTO PISO

Curso de Tutores inicio martes 21

Debido a que se suspenden las actividades en la Universidad el 20 de setiembre, el curso de tutores dará comienzo el 21 a las 9:00 en el salón 14.

FORMACIÓN EN INTEGRACIÓN REGIONAL

Gira de difusión de los llamados a Proyectos de Extensión

Durante la semana del 13 al 17 de setiembre, el equipo de la Unidad de
Proyectos de Extensión visitará los centros y casas universitarias de
Paysandú, Salto, Tacuarembó, Rivera y Maldonado, realizando actividades de
difusión de los llamados a proyectos de extensión que se encuentran
actualmente abiertos.

En Salto el 14 de Setiembre a las 10 horas en el Aula Magna.

COMENZÓ GIRA DE DIFUSIÓN

Esta semana iremos a: Salto interior, Salto ciudad, Artigas interior, Artigas Ciudad, Paysandú interior.
Representarán a la Regional Norte: Luis Gabriel, Florencia, Jonathan, Rafael, Mauricio, Victoria, Romina y Sabrina.
Gracias a los estudiantes-tutores que están colaborando para hacer posible que más jóvenes estudien en la Universidad.

FELICITACIONES ESTUDIANTES DEL PROYECTO RADIO RN

La Unidad de Apoyo a la Enseñanza felicita a los estudiantes que presentaron el Proyecto Radio La Regional, dado que éste fue aprobado y financiado por la Comisión Sectorial de Enseñanza:

A Diego Jacinto, Joaquín Trinidad, Natanael Nieto, Esteban Esponda, Natalie Robaina, Juan Suárez, Noemí Méndez.

También agradecemos el apoyo brindado por Miguel Pertusatti, responsable del Área de Informática.

FORO DE INNOVACIONES EN EDUCACIÓN SUPERIOR

       http://ivforoinnova.cse.edu.uy

  FORO DE INNOVACIONES EN EDUCACIÓN SUPERIOR

       29 de noviembre al 1o de diciembre de 2010

       
                                                       PRIMERA COMUNICACIÓN
El  Foro  de  Innovaciones  en  Educación  Superior  está  integrado  por  el  IV  Foro  de  Innovaciones
Educativas, el I Encuentro de Renovación de la Enseñanza, el II Foro de Experiencias Educativas
Semi‐presenciales y la Muestra de Materiales Didácticos. 

Con esta iniciativa, y en el marco de las políticas de universalización de la educación superior y de
la  construcción  del  Sistema  Nacional  de  Enseñanza  Terciaria  Pública,  la  Comisión  Sectorial  de
Enseñanza  busca  generar  un  espacio  de  socialización  y  debate  sobre  experiencias  educativas
innovadoras promovidas por las comunidades académicas en los niveles terciario y universitario. 
Las  acciones  desarrolladas  en  los  últimos  años  para  la  ampliación  del  acceso  a  la  educación
superior,  el  estímulo  a  la  permanencia  y  la  continuidad  de  los  estudios  han  sido  múltiples  y  de
naturaleza muy diversa. 
En esta convocatoria se procura focalizar la mirada en los procesos de transformación curricular,
de renovación de la enseñanza presencial, el uso educativo de las TIC y la producción de nuevos
materiales didácticos. 
Se invita al conjunto de los universitarios y actores del sistema educativo nacional a participar en
este Foro a través de la presentación de resultados de evaluación de experiencias y de estudios e
investigaciones educativas sobre los tópicos previstos.  


Sedes: Facultad de Ciencias Económicas y de Administración, Centro Universitario de Paysandú, y
Regional Norte‐Salto. Universidad de la República.
Se convoca a la presentación de trabajos según los siguientes ejes temáticos:

INNOVACIÓN CURRICULAR
Experiencias aplicadas de expansión, diversificación, articulación y flexibilización de la enseñanza
de grado a nivel nacional. 
Ofertas conjuntas de formación tecnológica. 
Ciclos Iniciales Optativos. 

RENOVACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE GRADO
Experiencias  de  renovación  metodológica  de  la  enseñanza  presencial  y  de  la  evaluación  de  los
aprendizajes. 
Experiencias curriculares de articulación de funciones
Diversificación de modalidades organizativas de la enseñanza. 


TIC Y EDUCACIÓN
Entornos Virtuales de Aprendizaje
Procesos institucionales de integración de TIC 
Estrategias de enseñanza y de aprendizaje con integración de TIC
Comunidades virtuales de aprendizaje y de prácticas
Elaboración de Recursos Educacionales Abiertos (REA) y Objetos de Aprendizaje (OA)
Uso educativo de software.
                       

                               Muestra de Materiales Didácticos
                                                        
Se invita a presentar materiales didácticos para la enseñanza universitaria de grado, en cualquier
formato, elaborados en el período comprendido entre los años 2006 al 2010. 

Los materiales en formato digital serán expuestos a través de una Muestra Virtual de Objetos de
Aprendizaje,  definidos  éstos  como  “conjunto  de  recursos  digitales,  autocontenible  y  reutilizable,
con un propósito educativo y constituido por al menos tres componentes internos: a. elementos de
contextualización,  b.  contenidos  y  c.  actividades  de  aprendizaje.  El  objeto  de  aprendizaje  debe
tener  una  estructura  de  información  externa  (metadatos)  que  facilite  su  almacenamiento,
identificación y recuperación”. 

Los  participantes  que  deseen  presentar  sus  materiales  didácticos  digitales  deberán  subir  los
mismos en el repositorio,  entre el 1o y el 31 de octubre de 2010.

Los materiales de tipo gráfico y otros formatos serán exhibidos durante el desarrollo del evento.
Este tipo de materiales se recibirán en en el local de la CSE, José Enrique Rodó 1854, en el horario
de 9 a 16 hs desde el 15 al 19 de noviembre de 2010.

                                                                                                                      
                           Cierre presentación de trabajos: 15 de setiembre de 2010
                       Fecha de comunicación de aceptaciones: 15 de octubre de 2010
                   Publicación de materiales en repositorio: 1o al 31 de octubre de 2010.
                          Materiales para la muestra:  15 al 19 de noviembre de 2010
                               Evento: 29 de noviembre al 1 de diciembre de 2010.



                                                                    
       

TUTORÍAS ENTRE PARES: dirigido a todos los estudiantes.

El lunes 16 de agosto se inician las inscripciones  para el curso - taller de tutorías estudiantiles. Las inscripciones podrán realizarse en la UAE.
El curso se desarrollará de 15 a 18 horas del 23 al 27 de agosto.

Posteriormente, quienes hayan participado en el curso desarrollarán actividades en la Expoeduca y en la Gira de difusión.

Dirigido a estudiantes de todos los servicios.

14 de agosto INVITACIÓN

¿Querés ser tutor estudiantil?

En agosto curso de tutorías entre pares

¿Ingresaste este año y viste el trabajo de los tutores en el Curso introductorio?
¿Te gustaría poder colaborar y acompañar a los estudiantes que visiten la expoeduca, participar de los talleres vocacionales, de la gira de difusión?
¿Ingresaste en años anteriores y no tuviste oportunidad de vivir la experiencia aún?

Para realizar esta tarea se necesitan ganas pero también formación. Te invitamos a participar del próximo cursillo-taller de formación de tutores.

Comunicate con nosotros, estamos organizando el trabajo. 
Nos encontrás en el cuarto piso, en la mañana y en la tarde.
Nuestro correo: uae@unorte.edu.uy

INVITACIÓN

                                           

                    La Comisión Honoraria de Homenaje a Enrique Amorím invita

                         a la inauguración de la muestra retrospectiva del

                    Taller Pedro Figari de la Asociación Cultural Horacio Quiroga.

                    en el Museo Ma.Irene Olarreaga Gallino(Sala Carmelo de Arzadum)

                       el sábado 24 de julio a las 20 horas.

                            Se expondrán obras del Mtro. José Cziffery

                                e integrantes del Taller (1946-1966).

            

                        Uruguay 1067, SALTO

BECAS FUNDACIÓN CHAMANGÁ

Por Fundación Chamangá

                                                             Teresa Supervielle y María Macagno

  FUNDACIÓN CHAMANGÁ PARA LA FORMACIÓN  DE  JÓVENES                           

VOCACIONALES

COMUNICADO DE PRENSA

              CONVOCATORIA A JÓVENES VOCACIONALES PARA EL    

                    OTORGAMIENTO DE BECAS PARA EL AÑO 2011

La Fundación Chamangá es una organización sin fines de lucro, con Personería Jurídica. Su misión es promover la formación de jóvenes vocacionales, mediante la concesión de becas.

Ofrece a jóvenes de 18 a 30 años, la posibilidad de realizar estudios relacionados con su vocación en áreas técnicas, artesanales, científicas y profesionales que aporten al desarrollo social, cultural y económico del país.

Brinda asistencia financiera y seguimiento educativo y social  a los becarios.

Las becas se otorgan por un año (excepcionalmente renovables una vez), a quienes demuestren una firme vocación y dificultades económicas y/o familiares para seguir con sus   estudios.

Requisitos:

Para postularse  a la beca  de  la Fundación Chamangá, es necesario reunir las siguientes condiciones:

-Tener entre 18 y 30 años de edad al momento de realizar la solicitud.

-Probar verdaderamente la vocación durante un período mínimo de 2 años.

-Demostrar dificultades económicas y/o familiares para continuar con los estudios.

-Ser ciudadano uruguayo/a residente en el país.

Las inscripciones se extenderán del 3 de mayo al  16 de agosto de 2010 inclusive.

Los formularios estarán  disponibles en las Oficinas de la Juventud de las Intendencias de cada Departamento, en el INJU, en Canelones 1164 (Montevideo)   y en el sitio Web www.fundacionchamanga.org.uy

Los interesados deberán enviar su solicitud de beca únicamente por correo postal a: Canelones 1164  C.P: 11 100, Montevideo antes del 16 de agosto de 2010.

La comisión de selección se encargará del estudio de cada solicitud, de las entrevistas de preselección con profesionales reconocidos, y finalmente los jóvenes seleccionados serán evaluados por el Jurado de Honor integrado por ocho miembros: Profesoras Herminia Pucci, Belela  Herrera , Comunicadora María Inés Obaldía, Sra. Olga Morales, Monseñor Luis Del Castillo, Escultor Octavio Podestá, Ingeniero Julio Battistoni, Sociólogo Marcos Supervielle y dos representantes del Consejo Directivo de la Fundación.

Este tribunal evaluará la vocación y las aptitudes sociales, intelectuales y éticas de quienes se postulen. En el mes de diciembre se dará a conocer el nombre de los jóvenes que en el año 2011 recibirán las becas.

Por mayor información comunicarse al (02) 900 43 60 o  098917809 de lunes a viernes de 13 a 17 horas o por correo electrónico: fchamanga@gmail.com

 

PRIMERAS JORNADAS DE EDUCACIÓN EN CONTEXTOS DE ENCIERRO

5 DE JULIO

A partir de la Ley de Humanización se ha desarrollado el trabajo educativo en cárceles. Primaria y Secundaria están trabajando allí. La Universidad está pensando cómo contribuir a brindar oportunidades educativas a todos/as?

Esperamos su participación. Inscripciones por correo electrónico uae@unorte.edu.uy o personalmente el día 5 a las 8:30

Biblioteca digital mundial UNESCO

Noticiero Digital (31/05/09-9:03pm).- Este sábado, la Unesco lanzó una biblioteca digital mundial que reune mapas, textos, fotos, grabaciones y películas de todos los tiempos. La biblioteca se puede accesar en la siguiente dirección: http://www.wdl.org/

Así lo recoge una nota de Luisa Corradini.

PARIS.- Por primera vez en la historia, la Unesco pondrá hoy en línea una Biblioteca Digital Mundial (BDM), de acceso gratuito, para mostrar y explicar en siete idiomas las joyas y reliquias culturales de todas las bibliotecas del planeta.

“Es la primera iniciativa de envergadura mundial y tiene, sobre todo, carácter patrimonial”, anticipó ayer a LA NACION Abdelaziz Abid, coordinador del proyecto impulsado por la Unesco y otras 32 instituciones. El funcionario tunecino explicó que la BDM no ofrecerá documentos corrientes, sino “con valor de patrimonio, que permitirán apreciar y conocer mejor las culturas del mundo en idiomas diferentes: árabe, chino, inglés, francés, ruso, español y portugués. Pero hay documentos en línea en más de 50 idiomas”.

Tercera biblioteca digital en importancia -después de Google Book Search y el nuevo proyecto europeo, Europeana-, la BDM reunirá material universal invalorable: desde antiguos documentos de caligrafía antigua persa y china hasta los primeros mapas del Nuevo Mundo, pasando por pinturas rupestres africanas que datan de 8000 años a.C. “Entre los documentos más antiguos hay algunos códices precolombinos, gracias a la contribución de México, y los primeros mapas de América, dibujados por Diego Gutiérrez para el rey de España en 1562″, explicó Abid.

Los tesoros incluyen el Hyakumanto darani , un documento en japonés publicado en 764 y considerado el primer texto impreso de la historia; un relato de los aztecas que constituye la primera mención del niño Jesús en el Nuevo Mundo; trabajos de científicos árabes desvelando el misterio del álgebra; huesos utilizados como oráculos y estelas chinas; la Biblia de Gutenberg; antiguas fotos latinoamericanas de la Biblioteca Nacional de Brasil y la célebre Biblia del Diablo, del siglo XIII, de la Biblioteca Nacional de Suecia.

Fácil de navegar
Cada joya de la cultura universal aparece acompañada de una breve explicación de su contenido y su significado. Los documentos fueron escaneados e incorporados en su idioma original, pero las explicaciones aparecen en siete lenguas.

La biblioteca comienza con unos 1200 documentos, pero ha sido pensada para recibir un número ilimitado de textos, grabados, mapas, fotografías e ilustraciones. La idea fue concebida en 2005 por James H. Billington, director de la Biblioteca del Congreso de EE.UU. El objetivo principal de la BDM son los jóvenes.

La Unesco siempre consideró a las bibliotecas la continuación de la escuela. “La escuela prepara a la gente para ir a las bibliotecas, y hoy las bibliotecas se vuelven digitales”, resumió Abid.

El proyecto fue desarrollado por un equipo de la Biblioteca del Congreso de Estados Unidos, con la asistencia técnica de la Biblioteca de Alejandría y la Unesco, que movilizó a sus miembros para entregar contenidos de su patrimonio cultural.

Bibliotecas e instituciones culturales de Brasil, Egipto, China, Francia, Irak, Israel, Japón, Malí, México, Marruecos, Holanda, Qatar, Rusia, Arabia Saudita, Serbia, Eslovaquia, Africa del Sur, Suecia, Uganda, Gran Bretaña y Estados Unidos aportaron contenidos y experiencia. La Unesco confía en firmar contratos de colaboración con unos 60 países más antes de fin de año.

“Los países emergentes quieren ver cómo funciona esto para crear luego bibliotecas digitales nacionales”, destacó Abid. En esos casos, la Unesco “proporcionará ayuda a sus miembros que no tengan medios técnicos o financieros para digitalizar sus fondos”, precisó.

El desarrollo de la BDM costó más de 10 millones de dólares, que fueron financiados por donantes privados. Entre otros, Google, Microsoft, la Fundación Qatar, la Universidad Rey Abdullah de Arabia Saudita y la Corporación Carnegie de Nueva York. Según los expertos, será necesario más dinero a medida que la BDM aumente su caudal de documentos e incluya en esta maravillosa aventura a los países más pobres.

Cómo se accede al sitio global

PARIS. Aunque será presentado oficialmente hoy en la sede de la Unesco, en esta ciudad, la Biblioteca Digital Mundial ya está disponible en Internet, a través del sitio

Cita:

www.wdl.org ó http://www.wdl.org/

El acceso es gratuito y los usuarios pueden ingresar directamente por la Web, sin necesidad de registrarse.

Invitación

Cambio Climático

Homenaje a Saramago (El País de Madrid)

Fallece a los 87 años José Saramago
El escritor fue el primer premio Nobel en lengua portuguesa

El escritor portugués y Premio Nobel José Saramago ha muerto en torno a la una menos cuarto de la tarde hora canaria (dos menos cuarto hora peninsular) a los 87 años en su residencia de la localidad de Tías (Lanzarote). El autor de La balsa de piedra fue poeta antes que novelista de éxito y antes que poeta, pobre. Unido el periodismo a esos otros tres factores (pobreza, poesía y novela) se entenderá la fusión entre preocupación social y exigencia estética que ha marcado la obra del único Premio Nobel de la lengua portuguesa hasta hoy. En 1998, el máximo galardón literario del planeta reconoció a un hijo de campesinos sin tierra que había nacido en 1922 en Azinhaga, Ribatejo, a 100 kilómetros de Lisboa. Tenía tres años cuando su familia emigró a la capital, donde las penurias rurales se tornaron en penurias de ciudad. Así, el futuro escritor se formó en la biblioteca pública de su barrio mientras trabajaba en un taller después de
abandonar la escuela para ayudar a mantener una casa en la que ya faltaba su hermano Francisco, dos años mayor que él y muerto poco después del traslado.

Se va Saramago, el hombre que nos previno contra una destructora epidemia de ceguera. Y en estos tiempos su adiós parece un símbolo.El primer Premio Nobel que recibió la lengua portuguesa ha sido un referente para toda la izquierda del planeta. Afiliado al Partido Comunista, y a pesar de sus éxitos literarios, Saramago no dejó jamás de implicarse en todos los asuntos sociales y políticos.Quizá por su activismo eligió como compañera desde hace 25 años a la también periodista sevillana Pilar del Río.España y Portugal unidos en un matrimonio que a Saramago le habría gustado llevar hasta el altar de lo político."El hombre que se atrevió a decir no", ése podría ser un buen epitafio para él. En estos tiempos en los que, más que nunca, nos obligan a decir que sí.

Las pequeñas memorias (editadas en España por Alfaguara, como el resto de su obra desde que abandonara Seix Barral) es el título que Saramago puso al relato de una infancia que siempre tuvo un pie en la aldea de la que había emigrado. Su novela Levantado del suelo (1980) cuenta las peripecias de varias generaciones de campesinos del Alentejo. No fue su primera novela pero sí la que supuso su primera consagración después de que Manual de pintura y caligrafía rompiera en 1977 un silencio de casi 30 años. Eran los que habían pasado desde la aparición de Tierra de pecado, su verdadero, aunque poco exitoso, estreno como novelista. En esas tres décadas Saramago había trabajado como administrativo, empleado de seguros y de una editorial; se había casado y divorciado de su primera esposa, publicado tres libros de poemas, ingresado en el Partido Comunista -clandestino durante la dictadura de Salazar- y, sobre todo, consagrado como periodista.

Levantado del suelo siguió Memorial del convento, en 1982, y dos años más tarde El año de la muerte de Ricardo Reis. Centrada en la figura del heterónimo de Fernando Pessoa, el gran poeta del Portugal moderno, la novela es un intenso retrato de Lisboa de la mano de un poeta imaginario que, igual que pasó nueve meses en el vientre materno, ha de pasar un tiempo equivalente desde la muerte del hombre que lo creó antes de desaparecer definitivamente. La fama internacional le vino a Saramago precisamente con esta novela escrita con una rara intensidad poética que había sabido asimilar todas las lecciones de la narrativa moderna. En una conferencia pronunciada por esos mismos años 80 solía recordar el consejo que él mismo solía dar a los lectores que decían no entender bien sus libros por las mezclas de voces y la ausencia de marcas convencionales en los diálogos: "Léalos en voz alta". Funcionaba.

En ese tiempo, la actividad de Saramago se vuelve frenética. Una laboriosidad que le ha acompañado hasta su muerte con la escritura incansable de novelas, diarios, obras de teatro y hasta un blog . Tras la fábula iberista La balsa de piedra (1986), en la que España y Portugal se desgajan literalmente del continente europeo y se lanzan a flotar sobre el Atlántico, llegaron Historia del cerco de Lisboa (1989) y El evangelio según Jesucristo (1991). Su visión heterodoxa del mesías cristiano levantó una polémica que arreció cuando el gobierno de su país se negó a presentar el libro al Premio Literario Europeo. Herido con aquel gesto, Saramago se instaló en Lanzarote con Pilar del Río, su segunda esposa y nueva traductora. La misma polémica de tintes religiosos se reprodujo en 2009 al hilo de la publicación de una novela considerada hiriente por la jerarquía católica lusa, Caín. Meses antes, el escritor se había visto envuelto en otro
rifirrafe. Esta vez en Italia: su editorial de siempre, propiedad de Silvio Berlusconi, se negó a publicar El cuaderno, un libro basado en el blog del escritor, que no ahorraba en él críticas al primer ministro italiano.

La publicación en 1995 de Ensayo sobre la ceguera, el relato de una epidema que convierte en ciegos a los habitantes de una ciudad -Fernando Meirelles la llevó al cine en 2008 con Julianne Moore como protagonista- abrió una nueva etapa en la obra de José Saramago. Novelas como La caverna, El hombre duplicado, Ensayo sobre la lucidez o Las intermitencias de la muerte llevan al terreno narrativo reflexiones sobre el consumo, la sociedad de masas, el sistema democrático o la idea de la muerte. Muchas de ellas parecen nacidas de una pregunta: "¿qué pasaría si?" Si la gente votase masivamente en blanco en unas elecciones, si alguien decidiese vivir al margen de la economía capitalista, si se encontrasen dos hombres totalmente idénticos. Otra de esas preguntas era qué pasaría si la gente dejase de morir. José Saramago sabía que había cosas que sólo suceden en la imaginación crítica de un escritor de novelas.

INVITACIÓN: 14 DE JUNIO